《白杨礼赞》语文教学设计
《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力，下面是小编就给大家带来《白杨礼赞》语文教学设计5篇，希
语文
培智学校操场上语文教学设计
语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和，下面是小编为大家整理的培智学
高一语文朗诵课教学设计
进入到高一阶段，大家的学习压力都是呈直线上升的，因此平时的积累也显得尤为重要，特别是语文科目，积累是提分的关键，而朗诵是提高积累的关键。下面是小编为大家整理的高一语文朗诵课教学设计5篇，希望大家能有所
三年级语文下册语文园地五教学设计
《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成，而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁，需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系，下面是小编为大家整理的三
部编二年级上语文雪孩子教学设计
这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。下面是小编为大家整理的部编二年级上语文雪孩子教学设计5篇，希望大家能有所收获!部编二年级上语文雪孩子教学设计
部编二年级语文葡萄沟教学设计
《葡萄沟》一文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。下面是小编给大家整理的部编二年级语文葡萄沟教学设计5篇，希望大家
人教版语文优秀教学设计精选
学习教练肖刚定义教学设计：“教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。下面是小编给大家整理的人教版语文优秀教学设计精选5篇，希望大家能有所收获!
语文八下口语交际教学设计案例
《语文新课程标准》在总目标中指出语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听、表达和交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神”。下面是小编给大家整理的语文八下口语交
语文口语训练教学设计范文
口语课是一项以培养和训练学生的口头表达能力和交际能力为目的的技能课，在听、说、读、写四项技能中，“说”是运用得十分广泛且为众多留学生关注的一项技能。下面是小编给大家整理的语文口语训练教学设计范文5篇，
语文识字七一年级上册教学设计
新课程的识字教学要求是“认写分开，多认少写”，目的是让学生尽早、尽快、尽可能多地识字，以便及早进入汉字阅读阶段，培养阅读能力，丰富知识。下面是小编给大家整理的语文识字七一年级上册教学设计5篇，希望大家
