《声声慢》优秀语文教学设计
《声声慢》这首词生动形象地表现了一个饱经离乱的妇女在一个秋日黄昏的真实生活感受。全词就抒写一个“愁”字，从不同角度反复描写渲染，充分地表现出词人复杂的思想感情，读后使人感觉哀愁满纸。下面是小编为大家整
语文
《永久的生命》语文教学设计
《永久的生命》以先抑后扬的写法引出了对生命的思考，先是谈生命的易逝，一个人拥有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去。再谈生命的永久，生命是生生不息的，个体的生命终将以新的形势永久存在。下面是小编为大
生命生命获奖语文教学设计
我常常想，生命是什么那?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上...
游子吟语文教学设计及反思
《游子吟》这首诗以一个极为平常而又十分典型的生活细节，揭示了伟大的母爱。这一平常而又有骨肉亲情的生活场景，是我们每个人都有的经历。下面是小编为大家整理的游子吟语文教学设计及反思5篇，希望大家能有所收获
小学三年级语文教学设计模板
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为大家整理的小学三年级语
三年级语文夜书所现教学设计
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈
雨霖铃诗歌语文教学设计
《雨霖铃》词牌的来历：这首词调名《雨霖铃》，就是取唐时旧曲翻制。据《明皇杂录》云，安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲”。所以这支曲本来就是寄托相思的
初中醉翁亭记语文教学设计
我们通过《醉翁亭记》，对欧文的风貌也可窥见一斑。欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。下面是小编为大家整理的初中醉翁亭记语文教学设计5篇，希望大家能有所收获。初中醉翁亭记语文教学设计1
初二语文春酒优质课教学设计
《春酒》选自《琦君散文》。思乡，是本文一大主旨。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数读者，“我”的天真可爱，母亲的善良能干，下面是小
荷叶圆圆一年级语文教学设计
《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册(2017版)第六单元第13课的课文，该文是一篇散文诗，作者是胡木仁。文中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。下面是小编为大家整理的荷叶圆圆一年级语文教学设计5篇，希望大家
