亿以内数的写法教学设计
数学(mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”;经常被缩写为“math”)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是小编为
教学设计
北师大版《实数》教学设计
实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类，或正实数，负实数和零三类。有理数可以分成整数和分数，而整数可以分为正整数、零和负整数。下面是小编为大家整理的北师大版《实数》教学设计5篇，希望大家
苏教版小学数学因数和倍数教学设计
因数，或称为约数，数学名词。定义：整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。0不是0的因数。一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。下面是小编
春来了音乐课时教学设计模板
《春来了》是一首三拍子韵律的歌曲，歌词采用拟人化的手法，描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。本课主要通过以节拍、歌唱、欣赏、表述等活动让学生感受和体验春天的美景，使学生了解春天、喜爱春天，更热爱生活
心理课班级教育教学设计
心理健康教育工作要取得实效必须坚持理论联系实际，针对教育对象的独特性，探索独有特色的实践模式。下面是小编为大家整理的心理课班级教育教学设计5篇，希望大家能有所收获。心理课班级教育教学设计11、引导
人教版统一长度单位教学设计
测量物体长度,首先要有一个标准长度,用这个标准长度与被测物体长度比较,才能得出被测物体的长度数值,这个被确定的标准长度就是长度单位.下面是小编为大家整理的人教版统一长度单位教学设计5篇，希望大家能有所
沪教版折线统计图教学设计
以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图。折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况,下面是小编为大家整理的沪教版折
北师大版《精打细算》教学设计
《精打细算》是北师大版教材五年级上册第三单元数学与交通中的内容。是一节专题性的综合实践活动课，通过整理分析生活中的信息，朝着省钱的方向，确定策略(办法)。下面是小编为大家整理的北师大版《精打细算》教学
滥竽充数第一课时语文教学设计
《滥竽充数》是一篇成语故事，写的是战国时期齐宣王喜欢听许多人在一起吹竽。南郭先生不会吹，也混在里面充数。后来齐缗王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生混不下去了，只好逃走了。这个故事比喻没有真才实
比大小三年级教学设计
《英语课程标准》指出：老师要充分地提供一个宽松、愉悦的舞台，创造一个相对自由的学习环境给学生宽松、愉悦地探究学习，让课堂因为学生的自主发现、自我展现而呈现生动精彩的一面。尤其针对数学课堂而言，下面是小
