我的小钟表的教学设计
《我的小钟表》课程要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后 “时、分”的教学奠定了基础。下面是小编为大家整理的我的小钟表的教学设计5篇，希望大家能有所收获!我的小钟表的教学设计
教学设计
高一年级体育与健康教学设计
高一学生正处在由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康 成长的要害时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，下面是
初中仁爱英语优秀教学设计
《仁爱版英语》是由北京市仁爱教育研究所于2002年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项、依据《英语课程标准》编写、于2003年9月第一次送教育部审查就获得通过的英语教材。下面是小编为大家整理的初中
社戏片段式语文教学设计
《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历。下
雨后二年级语文教学设计
《雨后》是作家冰心的诗作，全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景，勾画出孩童活泼、俏皮的形象，极具童趣。下面是小编为大家整理的雨后二年级语文教学设计5篇，希望大家能有所收获!雨后二年级
三年级语文夜书所现教学设计
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈
口语交际《实话实说诚信》教学设计课件
人们常说：“人无信不立，国无信不国。”信，乃诚也;诚，乃信也。所以，信，即诚信也。翻开中华民族五千年的文明史，历来把“诚信”作为一种美德，一种修养，追而求之，歌而颂之。下面是小编为大家整理的口语交际《
雨霖铃诗歌语文教学设计
《雨霖铃》词牌的来历：这首词调名《雨霖铃》，就是取唐时旧曲翻制。据《明皇杂录》云，安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲”。所以这支曲本来就是寄托相思的
初中北冥有鱼教学设计
《北冥有鱼》这篇课文，想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。十分难得。以下是小编整理的初中北冥有鱼教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!
