语文识字七一年级上册教学设计
新课程的识字教学要求是“认写分开，多认少写”，目的是让学生尽早、尽快、尽可能多地识字，以便及早进入汉字阅读阶段，培养阅读能力，丰富知识。下面是小编给大家整理的语文识字七一年级上册教学设计5篇，希望大家
教学设计
语文口语训练教学设计范文
口语课是一项以培养和训练学生的口头表达能力和交际能力为目的的技能课，在听、说、读、写四项技能中，“说”是运用得十分广泛且为众多留学生关注的一项技能。下面是小编给大家整理的语文口语训练教学设计范文5篇，
语文八下口语交际教学设计案例
《语文新课程标准》在总目标中指出语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听、表达和交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神”。下面是小编给大家整理的语文八下口语交
音乐课教学设计获奖案例
教育艺术的真谛在快乐。当孩子们感到快乐时，他会自己走入教师预先设计的教学环节中，置身于音乐的海洋，让教师教的轻松，学生学得快乐，课堂气氛活跃。下面是小编给大家整理的音乐课教学设计获奖案例5篇，希望大家
音乐九年级上册春夏秋冬教学设计
季节是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个时间段。不同的地区，其季节的划分也是不同的。对中国的气候而言，一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季。中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生”、“夏长”、
二年级下册郊游音乐教学设计
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习。下面是小编给大家整理的二年级下册郊游音乐教学设计5篇，希望大家能有所收获!二年级下
