2，5的倍数的特征教学设计及反思
2的倍数的特征是个位是0、2、4、6、8的数，5的倍数的特征是个位是0或5的整数。倍数是指一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。下面是小编为大家整理的2，5的倍数的特征教学设计及反
教学设计
苏教版100以内的加减法教学设计
100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。下面是小编为大家整理的苏教版100以内的加减法教学设计5篇
100以内数的读写法教学设计
数学是一门基础性的科学，值得每个人去学习，尤其是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。下面是小编为大家整理的100以内数
2021比的基本性质教学设计
在数学中，比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，用于反映总体的构成或者结构。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。下面是小编为大家整理的2021比的基本性质教学设计5篇，希望大家能
2021部编九年级语文上册教学设计范例
语文是语言和文化的综合科，语文也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。下面是小编为大家整理的2021部编九年级语文上册教学设计范例5篇，希望大家能有所收获!20
2021部编版敕勒歌教学设计
敕勒歌》是南北朝时期敕勒人唱的一首民歌，选自《乐府诗集》，是由鲜卑语译成汉语的。民歌开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句将天空比作“穹庐”，以此来形容天野相接
幼儿园数学1到5的序数教学设计
序数是集合论基本概念之一，是日常使用的第一、第二等表示次序的数的推广。序数概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。下面是小编为大家整理的幼儿园数学1到5的序数教学设计5篇，
小学二年级语文16课《雷雨》教学设计
语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是小编为大家整理的小学二年级语文16课《雷雨》教学设计5篇，希望大家能有所收获!
三年级数学广角集合优秀教学设计
数学学习可以为进一步学习自然科学和社会科学提供必要的技术支持。学习数学可以体会和学习数学工作者身上体现出来的科学、严谨的科学态度和作风，提高自身科学素养。下面是小编为大家整理的三年级数学广角集合优秀教
四年级下册包装教学设计
《数学课程标准》中强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。下面是
