《学会安慰》教学设计
《学会安慰》是苏教版四年级下册练习 3 当中的一篇口语交际。本课的目的是培养学生在别人遇到不顺心的.事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话，同时也是培养学生懂得关心别人的品质。以下是小编给大家整
教学设计
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《学会劝说》教学设计
劝说就是一种常见的口语交际形式，即是充分的理由和委婉的方式动员他人去做某事、进行某种活动，或说服他人不做某事、不进行某种活动。以下是小编给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!《学会劝说》教学设计1教
《学会看病》教案教学设计
《学会看病》讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自去医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。今天小编就给大家带来《学会看病》教案教学设计，希望能帮助到大家!
《学会赞美》教学设计王英霞
赞美，发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、同学交往，从而增进朋友和同学之间的友情和友谊。今天小编就给大家带来《学会赞美》教学设计，希望能帮助到大家!
《细胞的基本结构》教学设计
以下是小编为大家整理的有关生物《细胞的基本结构》教学设计。如果觉得很不错，欢迎分享～感谢你的阅读与支持!谢谢大家。《细胞的基本结构》教学设计1一、教学目标1、知识目标：(1)了解细胞的发现史;(2
《洗手绢》教学设计范文
《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅、节奏具有节奏性强，运用衬词等劳动歌曲的特点。以下是小编给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!《洗手绢》教学设计1教学目标1.用轻松活泼的情绪及
《我要的是葫芦》优秀教学设计
《我要的是葫芦》是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。以下是小编给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!《我要的是葫芦》优秀教学设计1教学目标：
《信息化教学设计方案》示例
信息化教学能力是教师利用现代信息技术来设计、实施、研究教学活动的意识、态度和能力。今天小编就给大家带来《信息化教学设计方案》示例，希望能帮助到大家!《信息化教学设计方案》示例1一、概述《保护我们共
《液体的压强》(沪科版)教学设计
液体压强的知识比较抽象，是初中物物理教学难点之一。学生学习这部分需要较强的抽象思维能力，今天小编就给大家带来《液体的压强》教学设计，希望能帮助到大家!《液体的压强》(沪科版)教学设计1一、教学目的
《五四运动》教学设计
100年前爆发的五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期，今天小编就给大家带来《五四运动》教学设计，希望能帮助到大家!《五四运动》教学设计1教学
